英語トークで盛り上がる！

言語学習は「条件学習」と「概念学習」に分けることができます。条件学習とは子どもが母国語を習得するように学習する方法で、一方、概念学習とは、文法規則の積み上げを核とした分析的、概念的なアプローチによる学習方法です。10歳を境にその方法は切り替わります。

小学高学年以上になると、文法規則や状況判断、経験の積み上げを核とした、分析的・概念的なアプローチ「概念学習」のほうが効果的に言語を学べます。従って、この時期から少しずつ文法的概念を入れていきます。

小学4~6年生の子どもたちは、社会性が発達し、物事を概念的に理解する力や自分の思考を客観視する力（メタ認知）も備わってきます。そのような能力を生かし、CLIL（クリル）＝「内容言語統合型学習」を導入！

中学3年間は、英語学習にとって最重要時期です。中学英語をマスターしさえすれば日常会話に不自由しないと言われるほど、単語･構文･表現の重要なエッセンスがすべてこの3年間に詰まっています。ECC独自の大量トレーニングにより一生ものの英語力の習得を目指します。